Adaptive Lernpfade – die Lernsequenz wird flexibel
Im ILIAS-Objekt Lernsequenz (LSO) werden Lerninhalte bis jetzt in einer festen Reihenfolge bearbeitet. Das funktioniert gut für einfache, lineare Lernangebote – stößt aber an Grenzen, sobald unterschiedliche Lerntypen, individuelle Vorkenntnisse oder abweichende Lernwege berücksichtigt werden sollen.
Unser Projekt Adaptive Lernpfade (ALP) erweitert das LSO in ILIAS 12 um echte Adaptivität und macht es damit zu einem deutlich mächtigeren Werkzeug für didaktisch anspruchsvolle Szenarien. Derselbe Lernstoff kann künftig über unterschiedliche Lernpfade durchlaufen werden, je nachdem, wie sich Lernende innerhalb der Sequenz verhalten. ALP ist als Core-Erweiterung konzipiert. Es handelt sich also nicht um ein neues, separates Repository-Objekt, sondern um eine Weiterentwicklung der vorhandenen Lernsequenz-Funktionalität.
Damit Autorinnen und Autoren diese neue Flexibilität sinnvoll konfigurieren und überblicken können, wird die LSO-Struktur über eine visuelle Lernkarte abgebildet. An die Stelle einer linearen Liste tritt ein Netzwerk aus Lernobjekten und den Bedingungen, die zwischen ihnen definiert sind. Der Kern von ALP ist ein Bedingungssystem, mit dem festgelegt wird, welcher Lernpfad als Nächstes eingeschlagen wird. Als Kriterien stehen unter anderem zur Verfügung:
- Lernfortschritt einzelner Objekte
- Logische Operatoren (UND, ODER, NICHT) zur Verknüpfung mehrerer Bedingungen
- Punktevergabe, z. B. aus Tests oder anderen bewerteten Objekten
- Untermengen, also Bedingungen wie „bestehe mindestens x von n Objekten“
Diese Bausteine lassen sich kombinieren, um auch komplexere didaktische Szenarien abzubilden. Damit die LSO weiß, wie der adaptive Ablauf zu interpretieren ist, müssen zwei Fixpunkte definiert werden:
- Startobjekt: legt fest, welches Objekt beim Aufruf im Player zuerst angezeigt wird.
- Endobjekt: legt fest, mit welchem Objekt die Lernsequenz als bestanden gilt.
Alles dazwischen ergibt sich dynamisch aus den konfigurierten Bedingungen und dem individuellen Lernverhalten.
Mit ALP wird das LSO vom starren linearen Container zu einem echten adaptiven Lernpfad-Werkzeug. Durch erhöhte Konfigurationslogik werden ILIAS-Kurse stärker auf individuelle Lernbedürfnisse ausgerichtet.